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La Pedagogía del Deseo. Autor: Jaume Martínez Bonafé

Hoy os queremos presentar a  Jaume Martínez Bonafé y La Pedagogía del Deseo.

Como el autor relata, los/as docentes y educadores/as nos pasamos la vida en en el campo de la Educación en un ir y venir sobre la teoría y la técnica de la práctica educativa, y se nos olvida esa sabiduría que convierte el aula en objeto de deseo, que nos provoca y nos hace buscar…

“…quizá lo de menos sea el programa, el proyecto de trabajo, el contenido concreto de esa práctica. Lo importante es vivir con quienes os han querido abrir la puerta de su propia complejidad para que caminéis hacia la construcción del saber pedagógico apoyados en esos invisibles hilos del deseo.”


Jaume Martínez Bonafé, fue maestro de escuela en sus diez primeros años de trabajo como docente. En la actualidad es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia.

Fundador y destacado militante de los Movimientos de Renovación Pedagógica,. Ha impartido cursos, seminarios y conferencias en diversas universidades españolas y de Latinoamérica, figurando en diferentes programas de “doctorado de calidad”.

Ha publicado diversos artículos y libros sobre el desarrollo curricular, la formación del profesorado, la innovación educativa, y las políticas de control sobre el curriculum y el trabajo docente.

Aqui teneis varios enlaces de interés:

Blog del autor.

http://bonafebloc.blogspot.com/2010/11/la-pedagogia-del-deseo.html

Página web del autor.

http://www.uv.es/bonafe/

Experiencias de Educación de Calle con niños/as en Salvador de Bahía aplicando la Pedagogía del Deseo.

http://www.acercandoelmundo.com/contenidostemas/contenidos.asp?id=327

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Comunidades de aprendizaje

El pasado viernes, 13 de enero, Ramón Flecha visitó Valencia para participar en unas jornadas sobre las comunidades de aprendizaje y los grupos interactivos, metodología de intervención educativa basada en el aprendizaje dialógico.

El objetivo fundamental es aumentar el nivel académico de los niños y niñas respetando la heterogeneidad del grupo y haciendo partícipes de su proceso de enseñanza-aprendizaje no sólo a tutores y maestros del centro educativo sino también a familiares, antiguos alumnos, voluntarios, estudiantes en prácticas, etc.

Aquí tenéis dos testimonios que dejan claro cómo funcionan y qué actividades se desarrollan en las comunidades de aprendizaje y en los grupos interactivos.

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